Vecinos de Juana Koslay / 09 de setiembre
Los resultados de las pruebas PISA 2025 volvieron a dejar un escenario preocupante para la educación argentina. En Matemática, el 76% de los estudiantes de 15 años no logró alcanzar el nivel 2, considerado por la OCDE como el umbral mínimo de desempeño. Apenas el 24% llegó a ese nivel o a uno superior.
Argentina obtuvo 367 puntos en Matemática, 11 menos que los 378 registrados en 2022, lo que representa una caída del 2,9%. Con ese resultado, el país quedó 75° entre los 91 países y economías participantes y ocupó el octavo lugar entre los 13 países latinoamericanos evaluados, por debajo de Brasil, Colombia, Costa Rica, Perú, México, Chile y Uruguay.
El resultado confirma una tendencia negativa que se viene registrando desde hace años. El porcentaje de estudiantes que alcanzaba al menos el nivel 2 pasó del 36% en 2006 y 2009 al 34% en 2012, 31% en 2018 y 27% en 2022, hasta llegar al 24% en 2025. Según explicó Martín Nistal, director del Observatorio y coautor del informe elaborado para Argentinos por la Educación, una parte importante de los alumnos no consigue resolver ejercicios acordes a su edad, como problemas de proporciones, regla de tres simple o ecuaciones sencillas.
La situación también mostró un retroceso en las otras dos áreas evaluadas. En Lectura, Argentina obtuvo 389 puntos, frente a los 401 de 2022, quedó 62° a nivel global y el 59% de los estudiantes no alcanzó el nivel mínimo. En Ciencias, consiguió 393 puntos, 13 menos que en la edición anterior, y se ubicó 71° entre los 91 participantes; también el 59% quedó por debajo del nivel básico y apenas el 1% alcanzó los niveles 5 o 6.
Las pruebas PISA evalúan a estudiantes de 15 años en Matemática, Lectura y Ciencias, buscando medir no solo conocimientos escolares sino también la capacidad para aplicarlos frente a situaciones nuevas. En Argentina participaron 412 escuelas y 11.093 estudiantes. En el ranking general, el país quedó 75° en Matemática, 62° en Lectura y 71° en Ciencias.
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